はじめに

昨年2004年、私は知人の勧めで、千曲市立戸倉上山田中学校が企画したアート・プロジェクト「とがびプロジェクト」に仙台から参加、はじめて戸倉上山田を訪れました。それはたいへん熱気と創造性にあふれた３日間でした。
プロジェクトは、「中学校を美術館にしよう！」というコンセプトのもと、中学校の「総合的な学習の時間」で美術を取り上げる珍しい例であるだけでなく、長野県信濃美術館の全面的な協力を得てその収蔵品を借り受けたり、県内外からアート作家を募り、生徒とともに作品を制作・展示するなど、社会との関係性を重視した実にユニークで野心的な試みです。
この企画を立案し、実質的にその運営をひとりで担っている戸倉上山田中の美術教諭・中平千尋先生は、プロジェクトの出発点は、美術や教育が社会からかい離してしまっているのではないかという現状認識にあったと言います。この企画を通して地域と教育や美術が結びつき、そのことによって地域全体が豊かになっていくこと、地域を素材やテーマにしたアート制作を、アート作家と生徒たち、そして地域住民が協同して行っていくことで、地域を再発見し、地域を豊かなものとして捉えなおしていくこと、そしてそこに参加した他地域の人も、それを自分の住む町に持ち帰ることで、企画の趣旨を伝播していくこと。そうしたことができるのではないかと中平先生は提案します（中平千尋「とがびの意義と展開」）。
私はこの趣旨に賛同し、この地域でどんなことができるかを考えてみることにしました。戸倉上山田周辺地域の方々の協力を得て調査を行なうとともに、知人のアート作家などの協力を得て、戸倉上山田地域全域で展開する「とがびプロジェクト」の拡張版とも言える「とがびプロジェクト2006」をシミュレートした結果が本企画書です。
調査を進める中で、私はこの企画を行う必然性のようなものを実感することができました。「温泉とアート」というと、一見、何の脈絡もない取り合わせに思われますが、戸倉上山田周辺のアート・シーンについて調べた結果、温泉地が広い意味でのアート＝芸術が地方へと伝播する折の拠点になっており、またそれをはぐくむ母体になってきたことがわかりました（「戸倉上山田のアート・シーン」）。
アートをはぐくんで来た町が、今度はアートにはぐくまれ、元気になっていくように――不備な点は多々ありますが、本企画をひとつのたたき台に、各方面からのお知恵やさまざまなご協力を得て、さらにすぐれた提案がなされ、いつの日かわくわくどきどきするようなプロジェクトが実現されることを願って、ここに本企画を提案いたします。なお、本企画は今年2005年10月8・9日に戸倉上山田中学校で開催される第２回目の「とがびプロジェクト」にて一般に公開する予定です。

企画の趣旨

戸倉上山田地域を素材やテーマにしたアート作品を、アート作家と生徒たち、そして地域の方々が協同して作り上げていくことで、地域を再発見するとともに、地域の財産としての新たな文化を創り出していく契機とする。
イベントを行うことで観光客を呼び込むという、経済的な意味合いでのまちおこしという側面だけでなく、むしろ地域に住む人々自身がそれを楽しみ、生活を豊かにしていくような、文化の創造としての意味合いに重点を置くことで、将来にわたる無形の財産をつくっていけるのではないかと推測する。

方　法

(1)戸倉上山田地域を素材やテーマにした作品プランを、アート作家に依頼あるいは公募する一方、作家とともに作品制作を行う市民を募集し、アート作品の制作・展示を行う。制作過程自体も作品の一部と考え、会期に先行するアート作家の戸倉上山田への来訪や逗留・現地制作などを歓迎・支援する。

※今回、シミュレーションとしての「とがびプロジェクト2006」に、プランの例として協力してくれたアート作家は以下の通り（敬称略）：ＬＯＣＯ、木村仁、須藤正樹、宮沢真、圓井義典、吉岡紳行、塩川岳、設計室「空」縣孝二、飯田剛、たかはしびわ、タノタイガ、斎藤道有

(2)上山田文化会館にて、２年に一度のビエンナーレ方式で行われている「日本・ハンガリー現代版画展」。ハンガリーとの間に培った関係を、さらに豊かなものとすべく、これとの協働企画の可能性を探る。

(3)今年８回目となる「更科の里そば祭り」との連携の可能性を図る。

(4)地域在住のアート作家に出展を依頼し、その活動を紹介する機会とする。

(5)市民からアート作品の公募を行う。

資　料

１．「戸倉上山田びじゅつ中学校（とがびプロジェクト）2005」

２．「とがびプロジェクトの意義と展開」（中平千尋、2004）

３．「戸倉上山田アート温泉マップ」 >>表　>>裏

４．「アート温泉・出展作品プランの例および作家資料」

５．「戸倉上山田のアート・シーン」